在下【阮瑪莉】: 應用Google日曆於通識科學習(經濟日報通識版153期)

這篇稿可算是最痛苦的一篇，因為我對住部電腦，由晚上十點半坐到零晨四點，都唔知點落筆...最後的結果是deadline無稿交！

照計寫Google的tools應該不會寫不到甚麼出來吧，但寫過才知道，交稿與寫blog有很大分別，不是你想怎樣寫，用甚麼角度寫也可以的。我通常寫blog，都是隨之興起，一開始就有數百字在腦中，於是打、打、打...好快就好舒服的把想講的都吐出來，之後就可以收工。但今次要環繞Google Apps內有的服務，也要配合通識科的課程，Docs已經寫過兩次了，難道要寫Mail或Talk嗎？下期已鐵定是講Sites，最後一期也決定要講講Admin同Dashboard，那今期總要講講Calendar吧！

但Calendar擺明就是一個personal management的工具，就算在Google Calendar可以做到sharing及cooperate，但也很難拉得上可以學習到甚麼吧。就是這樣，一直自己和自己在不停的思想門爭了好幾個小時，弄到人都累透了... 算吧！去睡。

第二日已是截稿的限期(初時我還不知道)，我收到電話追稿時，已是十二時多，但我必須在三時前交稿...

他問：你寫o左幾多呀？

我答：我未寫呀！....只係諗好要寫咩，同cap了圖...

.....

他再問：咁你三點前得唔得呀？唔得要早o的通知我。

我心諗：死就死啦，總不能對人家說，我放棄了，我沒有稿交。

其實Google Calendar的公開日曆，真的是可以做到很多配合學習的，但問題是香港的起步太遲，找到的資料，多是台灣本地的，或是中國以簡體字寫成的，要找到配合香港學界的，真的寥寥可數...

希望Google Apps真的在香港學界推廣開來後，會有另一番新面貌吧！

原文如下：

一連介紹了兩次Google Docs，今次想介紹一下『Google應用服務』中的另一個工具 - Google日曆，
和其他的Google服務一樣，Google日曆與其他日曆的不同之處，是它的共建及分享功能。
進入Google日曆後，按一下『我的日曆』，便可以建立新的日曆了。

教如果學校是申請了『Google應用服務』，在日曆的選項中，可以看到把此日曆公開及全校的用戶使用的選項，十分方便。

例如教師可以建立一個『專題探究』的日曆，把整個專題的資料及繳交流程都放在這個新建的日曆中，這個日曆發放給同班的同學，邀請他們觀看或一同建立。新增日曆資料的方法很簡單，只要按一下左上的『建立活動』，便可以輸入有關的資料，留意日曆的選項是剛建立的『專題探究』，否則會把資料錯誤建立於其他的日曆中。

在「提示選項」中，Google日曆除了有「電子郵件』及「彈出式視窗」的選項外，還增設有「SMS」的提示。
只要用者在「設定」的選項中輸入手提電話號碼，便會收到一個確認使用Google短訊通知的驗証碼短訊，把這個驗証碼填上後，這個功能便可以啟動。日後有要事，用者的手提電話都可以收到短訊通知，非常方便。至於發短訊的收費，要示乎用者的電話供應商而定，因為Google的原理，其實是用者自發短訊，亦即計算在你發同台短訊的數量及收費，這一點要加以留意。

Google日曆的特色是，每個用者的日曆選項都是個人化的，學生可以加入學校預設的「校曆」、各課外活動、學科的日曆及他個人的日曆、同學的日曆…等等，使整個日曆變非常豐富。

Google日曆的『公開日曆』功能，更是全個日曆的精粹。在「其他日曆」中選「新增」，便可以用搜尋的方法找到所有Google日曆使用者已公開的日曆。

例如搜尋『历史』二字，便可以找到：历史上的今天、维基百科历史上的明天、中国人文历史、历史记录...等等多個日曆。按一下「預覽」，便可以看到整個日曆的內容，並決定是否適合加入到自己的日曆中，方便學習。

除了有關「歷史」的日曆外，還有世界各地不同團體已建立、並公開的日曆，這些日曆的數量，並不停在新增中。
不過到現時為止，中文的日曆，較多是台灣的，其次是中國，香港的公開日曆仍處於起步階段，希望透過共建分享的文化，日曆的內容會愈加豐富，筆者相信，只要大家多用多分享，便可集腋成裘，教學資源便會垂手可得。